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わたしたちＧＡＲＤＥＮが開発する教育ゲームの4つの特徴
ＧＡＲＤＥＮが教育ゲームを体験すると、当該分野の『世界観』が獲得できます。
私たちは世界観の獲得をすることで、学習分野の全体像を把握でき、各論の学習意欲を向上させ、学習内容の吸収力を高める効果があると考えています。
この世界観を獲得を実現させるため、ＧＡＲＤＥＮの開発する教育ゲームには以下のような特徴があります。 |
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1.学習分野を現実よりも短時間で擬似体験できます。
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例えば、実際にマーケティング戦略を策定し、その結果を獲得するには数ヶ月の時間を要します。
教育ゲームを利用すれば、そのプロセスを数時間で体験することができます。
さらに、短時間で一連のプロセスを体験することは、現実世界で発生する多くのノイズを排除し、行動と結果の因果関係をより明確にできるという効果もあります。
長いプロジェクトの反省は、開始初期の部分が曖昧になりがちですが、短時間で一連のプロセスを体験すると、より価値のある反省もできるようになります。 |
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2.より個別性が高い教育サービスが実現できます
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例えば飲食店の店長候補の方を対象とした研修でも、参加者の現場の状況は1つとして同じではありません。
本当に現場で有効な知識・技術とは、単なる理論や対処療法的なハウ・ツー スキルではなく、既存の理論や知識を各自の現場用にアレンジして獲得するものです。
教育ゲームではある程度の理論を習得しながらも、その運用方法について深く検討することになります。
これは、参加者一人ひとりが現場で使える知識・技術を獲得するという、より個別性の高い教育サービスの実現に貢献しています。
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3.研修への前向きな姿勢をつくることができます。
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激動する市場、激化する競争を前に、習得すべき技術や知識や数多くあります。
もはや、研修は入社時に1度参加すればよいものではなく、就業中は繰り返し参加する必要があります。
一方、人間は本質的に楽しくないことをしたくない、という一面を持っています。また、辛い研修は一定期間は我慢ができても、また参加したいとは思えないでしょう。
もはや、研修にとって楽しさは非常に重要な要素であると、私たちは考えています。
ＧＡＲＤＥＮの開発する教育ゲームは、ゲーム単体としても楽しめるように開発しているので、参加者がより研前向きに研修に参加する姿勢づくりができます。 |
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4.経験が浅い講師でも、一定水準以上の品質が提供できます。
ＧＡＲＤＥＮが提供する教育ゲームには、ルール解説用資料、ワークシート、教育上のヒント集などの周辺ツールが豊富に用意されています
これら周辺ツールを活用することで、経験の浅い講師でも一定水準以上の品質の教育プログラムが提供できるようになります。
さらに、経験が豊富なファシリテーターならば、若干の変更を加えるだけで異なるメッセージを伝える教育プログラムを設計することも可能です。 |
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